Le théâtre, en tant que moyen de communiquer les uns avec les autres et de réfléchir à nos expériences, peut être un outil précieux pour les enfants et les jeunes adultes pour naviguer dans leur vie. Le jeu théâtral est une méthode éducative et artistique d’apprentissage par la pratique. C’est un processus de découverte par la créativité et l’imagination et une méthode d’approfondissement et de renforcement des relations humaines et de la conscience de soi. Enfin, c’est un moyen pour les participants de se familiariser avec le théâtre et les processus théâtraux.
En utilisant les outils du théâtre, l’objectif est d’encourager les élèves à s’exprimer et à développer leur confiance en eux, ainsi que leurs compétences artistiques, sociales et relationnelles. Grâce au théâtre, les enfants et les adolescents apprennent à travailler en groupe, à partager, à négocier et à résoudre des conflits.
L’objectif est de créer un espace d’exploration sûr qui permette aux élèves d’exprimer leurs émotions, leurs pensées et leurs comportements dans un environnement ludique.
1er trimestre
L’objectif du premier semestre est de créer un espace sûr entre les participants et de les initier progressivement à l’art du théâtre par le biais de jeux, d’exercices, d’improvisations et de dramatisations. Nous travaillons avec notre corps et notre voix et utilisons divers outils tels que des images, des sons ou des mots/textes pour activer notre imagination, explorer et nous surprendre.
À partir de jeux simples de concentration, de mémoire, de jeux de rôle, etc., les participants se familiarisent avec différentes méthodes de travail tandis que les activités gagnent lentement en complexité.
Enfin, comme souvent tous les participants n’ont pas le même niveau de grec, une partie de ce cours est adaptée pour améliorer et enrichir notre langue, toujours à travers des jeux de théâtre et en s’amusant.
2e trimestre
Au second semestre, le cours suit une structure similaire. Cependant, les jeux et les improvisations deviennent plus complexes et sont principalement basés sur le matériel provenant des participants eux-mêmes. Sur cette base, nous consacrons également du temps à la préparation de la Journée des arts en fin d’année. Ce partage peut prendre différentes formes en fonction des capacités et des souhaits du groupe.
