Anna Bylina

Vision pédagogique

“Les enfants apprennent mieux lorsqu’ils sont engagés, curieux et libres de s’exprimer.”

Anna est originaire de Russie et vit en Belgique depuis 2006.

Elle est titulaire d’un master en sociologie et a ensuite obtenu un master en études européennes de l’ULB-IEE. Parallèlement à son parcours académique, elle a suivi une formation de coach professionnelle jusqu’au niveau MCC et a enseigné à la Coach Masters Academy.

Sa passion pour l’enseignement a commencé en 2003 quand elle a commencé à travailler avec des enfants à Taiwan. Depuis lors, elle a continué à enseigner les langues aux enfants et aux adultes en Belgique, aidant les apprenants à développer des compétences linguistiques, la confiance et la curiosité. Elle a également étudié le néerlandais au CLT Language Centre de la KU Leuven, ce qui lui a permis d’approfondir sa compréhension de l’apprentissage des langues tant du point de vue d’un enseignant que d’un étudiant.

Anna aime aider les enfants à découvrir de nouvelles langues et des compétences créatives dans un environnement amusant et encourageant. Elle enseigne le néerlandais à travers des jeux, des histoires, de l’artisanat, des chansons et des activités interactives qui rendent l’apprentissage agréable et significatif. Elle dirige également des ateliers de tricot, où les enfants peuvent créer quelque chose de leurs propres mains tout en pratiquant naturellement le vocabulaire anglais et la communication.

La créativité joue un rôle important dans son enseignement. Que ce soit par le langage, les travaux manuels, la narration ou des projets pratiques, elle croit que les enfants apprennent mieux quand ils sont engagés, curieux et libres de s’exprimer. Son objectif est d’aider chaque enfant à se sentir en confiance, fier de ses progrès et enthousiaste à continuer à apprendre.

En plus des activités de groupe, Anna propose également des cours particuliers de néerlandais et de russe, et peut fournir un soutien en anglais pour les enfants si nécessaire.

Langues : EN-RU-NLD-FR-IT